学青会 | 走进学青会举办城百色:壮乡红城刮起体育旋风-新华网
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2023 11/08 08:45:08
来源:新华网

学青会 | 走进学青会举办城百色:壮乡红城刮起体育旋风

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  新华社南宁11月7日电(记者 徐海涛、吴梓溢)第一届全国学生(青年)运动会摔跤比赛正在广西百色市体育中心举行。中国芒果之乡、“南菜北运”基地、生态型铝产业重镇、面向东盟开放合作的前沿……作为一个集“老少边山”于一体的西部地市,开放发展中的百色拥有多张名片。百香百色,走进新时代的壮乡红城,有一抹魅力属于体育。

  一个赛事刷新城市“含金量”

  行走在百色市右江区城区街道,一些学青会标语跃入眼帘。本届学青会是广西承办的第一个竞技类全国综合性运动会,全区14个设区市均有赛事。

  本届学青会,百色市共有39名运动员参赛,涉及摔跤、拳击、轮滑、田径、蹼泳、冲浪、水球、帆板等多个项目。“学青会不仅反映了地方办赛能力,还是地方体育发展成就和精神风貌的集中呈现。”百色市体育运动发展中心负责人潘隆根说。

图为学青会摔跤比赛现场。(图片由主办方提供)

  据介绍,近年来,百色以各类赛事为契机,不断加强青少年体育人才队伍建设,当地近三年来新注册教练员104人、新注册运动员1008人,向上级单位输送的运动员近三年荣获全国级别以上大赛奖牌总数超200枚。

  “我们不断丰富体育竞赛活动供给,扩大基层运动苗子的储备和输送量。”百色市文化广电体育和旅游局副局长王丰景说,当地市运会已由原来四年一届改为两年一届,各类市级青少年年度锦标赛广泛开展。

  体育带来的“含金量”不止是竞技,更有民生福祉。在百色市凌云县,刚闭幕不久的市运会促进了承办地的发展。凌云县文化体育广电和旅游局局长张孝廉介绍,借赛事承办机遇,凌云改造了一批市政道路、背街小巷、广场公园,全县路灯得到改造。

  “我们以体为媒,不断增强群众获得感、幸福感。”王丰景说,以全民健身为例,百色市体育部门所属的体育场馆、全民健身中心均免费或低收费对外开放,每天开放不低于5小时,29个场馆进行了信息化建设,更好地满足群众需要。

  一场球创造区域“新流量”

  沿云桂铁路从南宁站出发,进入百色的第一站便是平果站,最快动车车程仅38分钟。平果长期以铝闻名,撤县设市三年多以来,体育为这座城市“出圈”贡献了“新流量”。

  “看球吗?”在平果市,这是常见的打招呼方式,“约看球”已成为当地城乡的新时尚。

广西平果哈嘹队球迷为球队加油助威。新华社记者 曹祎铭 摄

  2021年,平果哈嘹男足、平果呗侬女足冲甲成功。深夜,欢声雷动、鼓点四起,一个个比赛精彩瞬间在社交平台热传……刚刚收官的2023赛季,平果哈嘹男足拿下中甲第四名,主场场均观众人数荣登中甲第一,被誉为“金牌球市”。

  今年,哈嘹球队中不乏前中国男足主教练阿里·哈恩以及前国脚赵旭日、李学鹏、邹正等知名球员。“可以说,这种足球带来的体育热不仅感染了平果、百色,也感染了广西乃至广大西部地区。”平果市足协主席苏刚说。

  平果市文化体育广电和旅游局副局长许日昌介绍,近年来,当地出台了《平果市足球发展规划(2022-2035年)》等足球发展“1+8”系列文件,大力发展足球产业。

  在百色,“体育+”为地方发展持续注入能量。王丰景介绍,结合特色体育项目、民俗体育运动等,百色挖掘打造了一批体育文化旅游项目,形成隆林各族自治县壮族踩风车、乐业县地心之旅、中国·百色“茶马古道—中越边境”全国徒步大会等一批文体旅融合品牌。

  一堂课带动青少年“运动量”

  体育课怎么上?对于小学老师王娜来说,答案不是简单的“跑跑步、打打球、跳跳绳”,而是不断创新的“趣味课”。

  王娜是百色第一小学的23名体育教师之一,她和同事人均每周大约要承担14个课时的体育教学任务。“我们既是老师,也是‘学生’,需要通过不断地教研、交流、培训,给孩子们上好体育课。”王娜说。

  据悉,在开足开齐体育课的基础上,百色一小还将游泳作为校本课程,并开发了竹竿舞、双人板鞋等多个特色项目,同时打通课内课外,将体育项目个性化融入到课后服务、社团训练等活动中。

  多位当地受访干部反映,近年来,百色深入推进体教融合,实施体育课程改革。在每所中小学校成立1个以上体育俱乐部或体育兴趣小组、体育社团,高等学校成立5个以上体育俱乐部或体育社团被列为工作计划并得到实施。

平果市第五小学的孩子们在课余时间打篮球。新华社记者 徐海涛 摄  

  走进百色市右江区第六初级中学,操场上师生们欢声笑语。校长蒙龙告诉记者,为了提高学生参与体育运动的积极性,学校探索推行“一班一个趣味性活动”,涉及同心击鼓、旱地龙舟等近10个项目,受到师生们好评。

  “我们通过丰富体育教学、运动锻炼的形式和内容,以点带面,带动广大青少年养成体育运动的习惯,让他们从中收获健康、快乐,并逐步带动更多家长和社会力量参与到体教融合实践中。”王丰景说。

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