南宁市滨湖路小学科研处主任庞国艳主持联合教研活动。

  新华网南宁5月17日电 怎样上好小学高年段语文课？如何让学生了解初中语文学习方法？如何加强学段衔接？......5月16日，南宁市滨湖路小学与南宁市第二中学初中部联手开展了一场联合教研活动，活动聚焦“统编教材小初文言文教学衔接”和“统编教材整本书阅读教学衔接”两个主题，邀请小学和初中的语文老师，通过课例展示和微讲座的形式，对语文教学小初衔接进行了有益探索。

南宁市滨湖路小学老师朱夏夏与同学们开展文言文课例互动教学

  在课例展示环节，来自南宁市滨湖路小学的朱夏夏老师带领六年级同学上了一堂《两小儿辩日》教学课，老师除了讲授文中的语文知识点外，还引导同学们拓展思维，进行哲学、物理学等方面的思考。南宁二中初中部的于果均老师给六年级同学上《诫子书》一课，主要体现初中阶段文言文学习的深度和广度，让同学们初步体验中学语文教学风格；雷冰老师引导五年级同学跨学科趣读《西游记》，展示整本书阅读教学课例。

南宁市第二中学老师于果均与同学们开展文言文课例互动教学

南宁市第二中学老师雷冰与同学们分享阅读指导教学

  在讲座环节，南宁市滨湖路小学钟蕙老师、南宁市二中初中部申颖老师分别就小学语文高年段文言文教学、“小初衔接”语文深度学习和高阶思维，带来精彩的经验分享。

南宁市第二中学老师申颖进行“小初衔接”微讲座

  针对语文教学的小初衔接，南宁二中正高级教师、广西中小学“名师党支部书记工作室”主持人申颖谈了自己感悟，她认为，语文作为一门重要的基础学科，教学是一个常教常新的过程，需要老师不断通过课堂内外的勾连跃迁来提升教学水平，语文教学不仅仅在课堂里、课文里，更要关注生活，放眼世界，更好激发学生的想象力、创造力。

参加联合教研活动的老师认真听课

  参加活动的老师纷纷表示，通过这样生动的现场教学和经验分享，让他们受益匪浅。南宁市滨湖路小学安玲老师说，南宁二中初中部的老师将生物学、心理学等知识与语文学科的融合，触发了我们对小学课堂教学的思考，并在将来进行探索和尝试。

  “今天是基于新课标理念的小初衔接教研活动，帮助老师们明确语文教学方向，强化梯度设计，同时，我们不仅要聚焦课堂教学，更要聚焦学科育人，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，这样才更好帮助他们走稳每一个阶段的学习步伐。”南宁市滨湖路小学副校长黄瑾说到。

南宁市滨湖路小学老师钟蕙进行“小初衔接”微讲座

  来自南宁市钟蕙特级教师工作室成员、南宁市青秀区钟蕙名师工作坊成员，南宁市申颖名师工作室成员，南宁市滨湖路小学教育集团高年段语文教师，以及南宁市青秀区各中小学骨干教师代表参加了本次活动。