近年来，南宁市星湖小学以全面提升学生科学素养为目标，坚持立足课堂教学，积极进行课题研究，开展特色科技活动，科创筑梦，助力“双减”，打造星湖特色的科技教育品牌！
立足课堂，开展扎实教学。在“双减”的背景下，科技教研组坚持立足课堂教学，以扎实开展好课堂教学为教育教学的生命线。每周四进行固定主题的教研活动，针对备课、上课、评课及遇到的问题进行交流和研讨，确实保障课堂教学的扎实、有序开展，并不断探索和提高课堂有口令、实验能开展、探究有实效的教学质量。
2022年3月开展的同课异构教研活动。（资料图片）
课题引领，促进教学改革。课题研究是解决课堂问题，提高课堂教学实效性的必要手段。为此，科技组自2018年以来，开展了《小学生长力科创校本课程的实践研究》《小学科创教育模式的研究》《基于STEM教育理念下的小学科学实验教学研究》等5个课题。其中有三个课题均已获得青秀区十三五规划课题的结题。通过课题研究有效提高了教师教学素养，形成了《星湖特色的小学生生长力科创校本课程读本》和评价体系。目前，科技教研组正在开展《基于STEM教育理念下的小学科学实验教学研究》，通过探索在实验中如何培养师生的跨界思维，打开思路和眼界，创新教学模式，从而实现“长生命之能，育创新少年”的目标。
2021年6月课题《基于STEM教育理念下的小学科学实验教学研究》的开题研讨。（资料图片）
创设平台，打造特色科技。科创教育，作为学校文化中的“一轴两翼”的关键“一翼”，也是学校努力打造的一张名牌。为此，星湖小学紧跟科技教育的前沿，每年都带领学生开展广西青少年机器人竞赛、科技创新大赛、全国航天科普活动、全国科技周活动展示、科普大篷车进校园、青秀区创意生活节等一系列活动。通过活动，为学生创设许多展示的平台和机会，并逐步形成了星湖小学科技小发明、人工智能特色、航空航天三大特色科技，并持续不断地扎实开展，绽放异彩。
2022年探秘南宁市星湖小学到广西科技馆开展“天宫课堂”延伸系列活动火星车，天问少年勇探索（资料图片）
科普助力 双减课后培训。科创筑梦助力“双减”。以“双减”任务落地落实为着力点，开展课后科普服务。开设了创意编程班、趣味实验班等有意义的校本课程，通过组织学生使用科技制作器材，开展创客科技制作活动，进一步培养学生对学习科学、探索科技的兴趣，助力“双减”，丰富校园文化，培养学生的科技创新意识、提高科学素养，激发创新思维。在学生中形成了浓厚的爱科学、学科学、用科学的学习氛围。
2021年12月学校课后服务：智能编程课程。（资料图片）
丰富活动，喜获丰硕成果。近年来，星湖小学先后被评为全国青少年科普教育工作先进集体、全国青少年人工智能活动特色单位、全国航天特色学校、全国青少年航天科普活动优秀活动基地、广西中小学发明创造示范单位、广西科学调查体验活动示范学校、广西青少年科学节优秀组织单位等称号。在2022年组织的各项科技科普竞赛中，全国3人次，广西奖56人次，南宁市奖44人次。（蒙菲）
2021年11月14日星湖小学学生到北斗开放实验室开展研学活动。（资料图片）
